ARTE Y MÁS - DECIMO

BIENVENIDOS A ESTUDIAR

ESPERO VENGAN MUY MOTIVADOS PARA EL PROCESO DE ESTE AÑO

MUCHOS ÉXITOS Y LOS MEJORES DESEOS

I.E GILBERTO ALZATE AVNDAÑO

CONDUCTA DE ENTRADA

DOCENTE: Bibiana M. Betancur Arango  AREA: Artística

Escala de valoración de 1.0 a 5.0

1.0  a 2.9 Desempeño bajo

3.0 a 3,9 Desempeño básico

4,0 a 4,5 Desempeño alto

4,6 a 5,0 Desempeño superior.

VALOR DE LOS PERIDOS

P1	P2	P3
30%	30%	40%

La nota definitiva del año es la sumatoria de los tres periodos teniendo en cuenta el porcentaje de cada uno.

ACTIVIDAD DE APOYO

El(la) estudiante que obtenga un desempeño bajo en actividad de clase o extra clase, tendrá la oportunidad de presentar actividad de apoyo la cual consiste en presentar nuevamente dicha actividad completa y corregida o presentar otra actividad que la reemplace, la nota obtenida reemplazará la nota que había sacado anterior mente en dicha actividad. El plazo máximo será la clase siguiente a la que obtuvo el desempeño bajo.

Nota: La máxima nota será 3,5.

TRABAJO EN CLASE

Se califica  el trabajo, la actitud, el comportamiento y la colaboración en clase.

Para un mejor desempeño en clase, no se permite  el usos de auriculares, parlantes, cámaras, radios, celulares, mp3, mp4, etc… o  otro tipo de objetos que  perturben el normal desarrollo de la clase.

Tampoco se permite el uso de busos diferentes al de la institución o uno azul oscuro sin ninguna decoración.

INASISTENCIA

Dar justificación oportuna y veraz a la impuntualidad y/o inasistencia respaldando el procedimiento con la firma de padres o acudientes o anexar  certificado médico  en caso de enfermedad, dentro de los  tres días siguientes a su regreso a la institución. (capítulo 5 art 10 del manual de convivencia).

Para ser evaluado dentro de los 10 días hábiles después de su regreso a clase y habiendo presentado la justificación.

Evaluación de periodo

Es una evaluación donde se recopilan los temas vistos durante el periodo; tiene un valor del 15% del valor final de dicho periodo.

De no asistir el día de la evalución, debe presentar justificación escrita de su inasistencia  máximo tres días después de la fecha de evaluación.

Una semana después de la presentación de la evaluación de periodo, no se le repetirá a ningún estudiante, a menos que tenga una incapacidad médica que justifique la ausencia de todos esos días.

LLEVAR AL DIA EL CUADRO DE SEGUIMIENTO DE LA NOTAS POR PERIODO

CUADRO SEGUIMIENTO PERIODO ___
N°	ASPECTO EVALUADO	NOTA	FECHA	ACTIVIDAD DE APOYO	NOTA	FECHA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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20

CUADRO DE LA NOTA DEFINITIVA DE CADA PERIODO

PERIODO 1	% 30	PERI0DO 2	% 30	PERIODO 3	% 40	DEFINITIVA

PLAN GENERAL DEL ÁREA 

DE ARTÍSTICA

1.    OBJETIVOS

1.1.    OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA

Sensibilizar para propiciar un ambiente de reflexión con compromiso hacia la solución de problemas, el desarrollo de la personalidad, la socialización de la misma, la libertad de auto-expresión y el reforzamiento en la exploración de habilidades mentales, corporales, sociales y espirituales, en sus experiencias escénicas, musicales, literarias y visuales.  Motivar a la investigación para la creación y aplicación de su proyecto de vida.

1.2.  OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LOS GRADOS (0 A 11)

v  Disfrutar de  un medio de expresión artística posibilitando espacios para el proceso creativo.

v  Participar  en  creaciones colectivas donde se represente el entorno social, el mundo, el imaginario, adoptando actitudes de respeto, solidaridad, tolerancia, entre otros.

v  Identificar la historia que rodea  nuestro entorno cultural, reafirmando el respeto y el amor por el patrimonio y la identidad de un país.

v  Elaborar en forma dinámica y creativa diferentes muestras de expresión artística, que representen el propio contexto cultural.

v  Valorar la creación artística del y de los otros, reconociendo habilidades propias y ajenas, y respetando el proceso evolutivo de cada individuo.

v  Desarrollar un proceso de sensibilización fundamentado en valores que conlleven a estimular la autoestima.

v  Disfrutar de un proceso creativo superando los temores, inhibiciones y prejuicios.

v  Desarrollar un proceso de estimulación a través de los sentidos, que lleve al alumno a generar una actitud crítica, analítica y reflexiva frente el entorno y el contexto social.

2.    EJES O NUCLEOS TEMÁTICOS GENERALES DEL ÁREA

2.1.  CONTEXTO CULTURAL – ESTANDAR COGNITIVO – ESTANDAR COMPLEMENTARIO Y CONTEMPLATIVO (que se trabaja de manera transversal a través de todos los ejes temáticos)

Patrimonio memoria e identidad cultural: Lugares, historia, obras, instituciones, fiestas, tradiciones, artesanías, himno, bandera, costumbres y valores.

Objetivos Generales

·         Descubrir la historia, reconociendo el aporte que hicieron los antepasados a la evolución del hombre, apropiarse con sentido crítico y reflexivo de dicho proceso.

·         Reconocerse como individuo activo y aportante a una sociedad en evolución.

·         Apropiarse de la cultura haciendo parte en la construcción de la misma.

2.2.  ARTES PLÁSTICAS - ESTANDAR TÉCNICO-PLASTICO (Pintura, dibujo, escultura, manualidades, artesanías y arquitectura).

Objetivos Generales

·         Expresar en forma libre, creativa y original, mediante el uso de las manos, sentimientos, emociones, ideas, pensamiento, que quedan   plasmados en el acto creativo en un papel,  en la arcilla, en el lienzo, medios digitales, entre otros.

·         Desarrollar habilidades técnicas para la aplicación del diseño gráfico como apoyo a la expresión  artística visual.

·         Conocer la historia y la evolución del arte visual.

2.3.  ARTES ESCENICAS Y VISUALES - ESTANDAR TÉCNICO-CORPORAL

2.3.1. DANZA

Objetivos Generales

v  Reconocer las expresiones dancísticas y lúdicas  de las diferentes regiones de Colombia al igual que su proceso histórico.

v  Identificar la diversidad en ritmos danzados tanto autóctonos como extranjeros.

v  Explorar las habilidades corporales mediante diversos movimientos al ritmo de una melodía.

v  Disfrutar de interpretaciones dancísticas con diferentes ritmos musicales.

2.3.2. TEATRO

Objetivos Generales

v  Identificar la evolución histórica del teatro y las diferentes formas de expresión teatral.

v  Explorar la capacidad de comunicación y de expresión a través del cuerpo reconociendo las propias aptitudes y habilidades.

v  Reconocer la importancia del manejo del tiempo y el espacio, tanto en la construcción artística colectiva como individual.

2.3.3. CINE, TV Y VIDEO

Objetivo General

Identificar cada uno de estos medios de comunicación, su historia, su evolución y su aporte al arte.

2.3.4. CANTO 

2.4.  ARTES MUSICALES - ESTANDAR ESTÉTICO-MUSICAL (Instrumentos musicales, canto, composiciones musicales)

Objetivos Generales

                                                                                                

v  Identificar la evolución histórica de la música y la diversidad en composiciones musicales, valorando el talento y creatividad de los artistas.

v  Disfrutar de la música en sus diferentes géneros respetando el gusto del y de los otros.

v  Explorar las habilidades musicales reconociendo las propias aptitudes.

2.5. ARTES LITERARIAS – ESTANDAR ESTETICO-LIGUISTICO (cuento, novela, poesía, trova, trabalenguas, etc.)

Objetivos Generales

v  Identificar la evolución histórica de la literatura y la diversidad en composiciones literarias, valorando el talento y creatividad de los artistas.

v  Disfrutar de la literatura en sus diferentes géneros respetando el gusto del y de los otros.

v  Explorar las habilidades literarias reconociendo las propias aptitudes.