martes, 24 de enero de 2017


TRABAJOS ARTE ESCÉNICO

REPRESENTACIÓN TEATRAL

AÑO 2016

TEXTO LEÍDO "LA METAMORFOSIS"

REPRESENTANDO DE FORMA ABSTRACTA EN 
CONTEXTOS COTIDIANOS LA TRAMA Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES

ALGUNAS TEMÁTICAS FUERON:

LA FAMILIA
CONFLICTOS BARRIALES
LA IDENTIDAD
LOS AMIGOS






















martes, 16 de agosto de 2016

miércoles, 22 de junio de 2016



PLAN DE MEJORAMIENTO

COORDINACIÓN ACADÉMICA 2016

GESTIÓN ACADÉMICA - PLAN DE MEJORAMIENTO 2016 - – JUNIO 09 DE 2016

ÁREA: ARTÍSTICA_               DOCENTE: BIBIANA M. BETANCUR_ARANGO                 

GRUPOS: DÉCIMOS C, D, E, F y G

ESTUDIANTES ATENDIDOS 172       ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO 99   ­­­­­­­  PERIODO II

DEBILIDADES

-       Se le dificulta comprender algunos conceptos y aplicarlos en el desarrollo de sus tareas.
-       No realiza las actividades propuestas en clase.
-       Demuestra falta de compromiso para realizar actividades extraclase.

PLAN DE MEJORAMIENTO

  1. OBJETIVO: Fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje de los educandos, que presentan dificultades para alcanzar los logros propuestos en el área.

  1. META: Antes de finalizar el segundo periodo el 100% de los estudiantes deben haber alcanzado los logros propuestos para su aprendizaje.

  1. INDICADORES: Estudiantes desempeño bajo/Estudiantes desempeño básico
-       Identifica las diferentes temáticas, realizando la aplicación en procesos prácticos.
-       Reconoce el valor del arte y su relación con el contexto social.
-       Valora la cultura reconociendo sus propiedades en cada contexto.

  1. ACTIVIDADES Y ACTIVIDADES Y TAREAS : Las tareas que se realizaron para alcanzar los logros propuestos son:

- Participación en clase - Explicando planes de clase.               
- Examen de recuperación lectura obra literaria.
- Decoración segundo periodo.                                                     
- Creación obra dramática.                                                           
- Paisaje aplicando atmósfera y color.                                             
- Libreto obra dramática.
- Ejercicio aprestamiento.                                                              
- Dibujo técnico y dibujo artístico.
- Representación del ELLO.                                                             
- Representación del YO.
- Representación del SUPER-YO

Para alcanzar el logro de aquellas actividades no realizadas el estudiante debe:

-     Repetir las actividades que no alcanzaron el objetivo y presentarlas nuevamente con las correcciones requeridas.

-      Realizar aquellas actividades que no fueron presentadas en la fecha indicada, como actividad de apoyo.

-       En cuanto al examen de la obra literaria, tienen tiempo para presentar la actividad de apoyo el martes 5 de julio, es importante aclarar que esta es la última fecha que se da, ya que se han dado 4 oportunidades para ello, si no lo realizan en este momento no pueden presentar la obra de teatro y pierden las notas correspondientes a esta (los alumnos de todos los grupos ya lo sabían).

-       De igual forma la última fecha de entrega de la actividad de apoyo del libreto y la creación de la obra dramática es el lunes 13 de junio, si no entregaron este trabajo en estas fechas no presentan obra de teatro y pierden las notas correspondientes a esta (se pasó por todos los grupos el viernes 10 de junio dando esta información – El único grupo que no lo tiene que entregar este trabajo en esta fecha es 10D).

  1. METODOLOGIA (Estrategias, didáctica): El proceso de las actividades de apoyo se realiza de manera permanente en cada clase, dándole al educando la oportunidad de recuperación con trabajos realizados tanto dentro como fuera del aula y relacionados con las temáticas abordadas.

  1. EVALUACION (Presentarla en forma descriptiva): La evaluación se realizará de manera permanente, teniendo en cuenta los diferentes procesos del educando.

  1. PLAZO:      Inicia: _Julio 5____                        Termina:  __finalizando el periodo_

  1. RESULTADOS: Estos serán analizados al finalizar el periodo, para determinar si se desarrolló el logro propuesto y se alcanzó la meta planteada.

domingo, 3 de abril de 2016






INSTANCIAS BÁSICAS DE LA PERSONALIDAD


LA PERSONALIDAD: Son las pautas de pensamiento, percepción y comportamiento relativamente fijas y estables, profundamente enraizadas en cada sujeto. La personalidad es el término con el que se suele designar lo que de único, de singular, tiene un individuo, las características que lo distinguen de los demás.La personalidad también implica previsibilidad sobre cómo actuará y cómo reaccionará una persona bajo diversas circunstancias.

TEORIAS: Una de las teorías más influyentes en el psicoanálisis es la creada por Sigmund Freud, quien sostenía que los procesos del inconsciente dirigen gran parte del comportamiento de las personas y determina que existen en el individuo tres instancias básicas de su personalidad que son el YO, ELLO y SUPER-YO.

ELLO: Esta  instancia se refiere a las tendencias impulsivas (entre ellas, las sexuales y las agresivas) que parten del cuerpo y tienen que ver con el deseo en un sentido primario, contrarias a los frutos de la educación y la cultura. A menudo se le denomina como el ‘instinto’ del individuo, necesidades biológicas, deseos y motivaciones afectivas primarias. Estas pulsiones exigen su inmediata satisfacción, y son experimentadas de forma placentera por el individuo, pero desconocen el principio de realidad y se atienen sólo al principio del placer (egoísta, acrítico e irracional).

SUPER-YO: El superyó, es la instancia que tiene como función controlar las exigencias del ello según las pautas morales impuestas por la sociedad, allí se tienen presentes las prohibiciones de los otros inicialmente las de los padres, que se convierten en las propias prohibiciones. Si las demandas del superyó no son atendidas, la persona se sentirá culpable, culpabilidad que también se manifiesta como ansiedad y/o vergüenza. Cuando se exagera el sentido de culpa, perdiendo los límites, se generan miedos y traumas excesivos.

YO: El YO (personalidad del individuo) que domina funciones como la percepción, el pensamiento y el control motor, para adaptarse a las condiciones exteriores reales del mundo social y objetivo, debe ser capaz posponer la satisfacción de las pulsiones del ello que presionan para su inmediata satisfacción.  El yo, es por lo tanto la instancia mediadora entre las demandas del ello, las exigencias del superyó y el mundo exterior, y puede no tener el poder suficiente para reconciliar estas fuerzas en conflicto. El YO determina la personalidad del individuo.